Развивающие детские игры, улучшающие концентрацию внимания имеют важное значение для общего развития ребенка. Особенно это актуально для малышей, которые вот-вот пойдут в школу, где концентрация и внимание — залог успехов в учебе. Рассмотрим несколько подобных игр.
«Где и что лежало»
В течение минуты ребенок внимательно изучает предметы, которые лежат перед ним на столе. Затем он отворачивается и какой – то предмет либо убирается со стола, либо переносится в другое место. Ребенок должен сказать, что изменилось. Начать стоит с небольшого количества предметов, постепенно их увеличивая.
«Конструктор Лего»
Всемирно известный конструктор не зря пользуется доверием у большинства педагогов и родителей. Дело в том, что именно сооружая замки и различные объекты из мелких частей, ребенок развивает не только мелкую моторику и внимательность, но и творческое воображение, восприятие. Лего для школы — незаменимый помощник, т.к. приучив ребенка к усидчивости и концентрации, он без особого дискомфорта будет сидеть и на уроках, изучая что-то новое для себя.
«Найди разницу»
Ребенка просят нарисовать что – нибудь на листе бумаги. Затем он отворачивается, а взрослый дорисовывает на картинке несколько предметов. Цель ребенка – установить, какие элементы на рисунок были внесены без его участия.
«Нежные лапки»
Для этой игры отбирается около десяти различных предметов: кусок меха, бутылек, пуговица и т.д. Все они выкладываются на стол, ребенок должен засучить свой рукав и закрыть глаза. Взрослый должен проводить этими предметами по оголенной части руки малыша. Цель – идентифицировать эти предметы, используя органы осязания ребенка.
«Разговор с помощью рук»
На листе бумаге прорисовывается контур ладоней. Нужно предложить малышу «оживить» ладошки с помощью цветных маркеров: прорисуйте им носик, губки, уши, волосы и т.д. После этого начните с руками диалог: спросите, как у них дела, чем они занимаются, что они любят и т.д. Если поначалу малыш не изъявляет желания участвовать в игре, начните диалог с ладошками самостоятельно. В конце игры нужно заключить между ребенком и ладонями соглашение. И руки, и малыш должны торжественно пообещать, что в течение нескольких дней не будут озорничать, а вести себя хорошо и совершать только добрые поступки. Когда малыш согласится на данные условия и выполнит пункты соглашения, в следующий раз заключите соглашение на более долгий срок.
«Повторяй за мной»
Дети играют по двое человек. У каждого малыша в руках в начале игры по 6 – 10 спичек. Один из них с помощью спичек собирает любую фигуру и показывает ее другому ребенку на несколько секунд. Затем он должен повторить по памяти эту композицию из спичек. После этого они меняются местами. Постепенно число спичек может быть увеличено до 15 штук и более.
Занимаясь подобными упражнениями со своими детьми, можно значительно повысить концентрацию внимания и тем самым подготовить его к школе, где данные навыки будут ему весьма полезны при обучении.
